|
В эти праздничные выходные МАЯКу было не до отдыха: мы провели два эфира на радио «Маяк» - 21 и 22 февраля.
Мария Малышева – преподаватель вокальной студии – делилась своей любовью к музыке и детям. Каждый из нас обладает музыкальным слухом с рождения. Главное – его развить. Развить так, что стать профессионалом или просто начать лучше разбираться в музыке. А можно успеть всё и сразу.
Мария рассказала о собственной методике развития слуха: на её занятиях музыку можно попробовать, потрогать, можно увидеть её цвет, поиграть в неё, создав свой собственный кукольный театр. Разве это не может влюбить любого в музыкальный мир?
Слушатели, которые дозвонились до эфира, разгадывали наши специальные загадки. Какой инструмент сейчас прозвучал? Сколько нот было сыграно одновременно? Вверх или вниз идёт мелодия?
Проверить свой слух и узнать ещё больше секретов о музыкальном развитии Вы можете, пройдя по ссылке на видеозапись эфира: http://radiomayak.ru/videos/video/id/1484185/
О том, что можно и нужно попробовать мир (уже не музыкальный, а тот, что нас окружает), рассказывала Александра Орлова – преподаватель математики и лаборатории открытий. Детям важно увидеть результат своего мыслительного процесса, им нужно окунуться в то, что они познают. И именно так процесс обучения станет намного увлекательнее и продуктивнее.
На занятиях лаборатории открытий ставят эксперименты, строят невероятные предположения, инсценируют физические и химические процессы. В общем, не соскучишься. Александра говорила о важности критического мышления, о необходимости видеть явление с разных сторон, об умении сопоставлять разные явления.
Вместе со слушателями – взрослыми и детьми – наш педагог искала ответы на, казалось бы, простые вопросы. Например, пыталась осознать значение воды в нашей жизни.
Погрузиться в мир экспериментов можно по ссылке: http://radiomayak.ru/videos/video/id/1484432/
Школу развития МАЯК ждут ещё эфиры на радио! Не забывайте следить за новостями, а с растаявшим снегом и тёплым солнцем вставать утром в выходные стало ещё легче! 
| 
