В психологии детей дошкольного возраста выделяют 3 основных показателя подготовленности к обучению в школе: интеллектуальный, эмоциональный и социальный.
     Высоким уровнем интеллектуальной подготовленности к школе отличаются дети, умеющие сконцентрировать свое внимание, уловить связь между отдельными предметами и явлениями, выполнить задание по образцам. У них хорошо развита речь.
     Эмоционально развитый ребенок регулирует свое поведение и умеет заставить себя выполнить не очень интересное для него задание.
     Умение общаться со сверстниками, сама потребность в этом общении - показатель социальной зрелости ребенка. Причем социальному аспекту следует отводить особое внимание, так как гарантом успешности обучения в школе является умение ребенка включиться в ритм работы класса, слышать учителя и выполнять его задания.

            На нашем курсе «Подготовка к школе» уделяется внимание всем этим трем аспектам.

В программе:

• Обучение чтению по методике Н.Зайцева и технологии Н.Буракова.
• Развитие логического мышления, внимания, памяти при помощи интеллектуальных развивающих игр.
• Сообщение энциклопедических знаний об окружающем мире, сопровождающееся развитием мыслительных способностей.
• Развитие речи (логопедические упражнения, игры на расширение словарного запаса, речевого внимания; обучение пересказу).
• Работа с числами: пересчет,  узнавание количественного и графического образа числа, решение примеров и задач.
• Развитие мелкой моторики, подготовка руки к письму.
• Фонетическая ритмика.
• Продуктивные виды деятельности (лепка, аппликация, рисование изготовление поделок, конструирование).