Дети, выросшие в современных условиях, в большинстве случаев окружены неизмеримо большим количеством всякого рода звуков: резких, громких, в общем – немузыкальных. Они почти не слышат вокруг себя плавной, спокойной, красивой музыки. А ведь бессмертные музыкальные произведения способны активизировать энергетические процессы организма и направлять их на физическое  и духовное здоровье человека. Отсутствие гармонии в среде, окружающей ребенка, отрицательно сказывается на становлении его личности. Слово «гармония» тесно связано со словом «музыка», и это не случайно. Музыка способствует развитию эмоционального мира ребенка, креативного мышления, эмоциональной отзывчивости, душевного равновесия, согласованности мыслей и поступков, умение жить в ладу с окружающими и самим собой. Развитие музыкального вкуса создаст фундамент музыкальной культуры человека как части его общей духовной культуры. Человек, который умеет слушать, слышать и понимать музыку, - это человек мира.

Наиболее благоприятного периода для музыкального воспитания, чем детство, трудно представить. Для детей занятия музыкой во всех цивилизованных странах признаны и рекомендованы всем детям, а не только обладающим особыми музыкальными способностями. И не только детям, а еще и студентам, например, физико-математического факультета престижного европейского университета.  Считается, что развитие одних способностей влияет на развитие других.

Путь развития музыкальности каждого человека неодинаков. Не «приклеивайте» вашему ребенку «ярлык» - немузыкальный, если вы ничего не сделали для того, чтобы эту музыкальность у него развить.  

 Занятия вокалом для детей в нашей школе откроют в каждом ребенке творческую, художественную одаренность, которая непременно наполнит их жизнь смыслом, сделают её счастливой, увлекательной и свободной.

На занятиях используются методики: 

1. Т.И.Смирнова - "Воспитание искусством или искусство воспитания".
2. О.П. Радынова - "Методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста".
3. М.Ю. Картушина - " Вокально- хоровая работа в детском саду".
4. И. Королькова - " Учимся, играя".
5. Т.Э. Тютюникова - "Элементарное музицирование".
6. Г.П. Стулова - "Детский голос".

Кроме того, наш педагог М. Малышева разрабатывает собственную методику по вокальному развитию детей.  Эта методика   опирается на принципы творческого музицирования: пой, играй на инструменте, танцуй, когда звучит музыка, делай это так, как ты можешь и хочешь, получай удовольствие.

Занятия с дошкольниками включают в себя:

• игровое обучение музыкальной грамоте (музыкальный конструктор);
• изучение музыкальных инструментов;
• развитие звуковысотного слуха;
• начальная постановка голоса;
• разучивание детских песен и их исполнение;
• игра на детских музыкальных инструментах (бубен, треугольник, ксилофон, барабан, трещотка, ложки и т.д.), а также начальная игра на пианино, синтезаторе;
• начальные упражнения дыхательной гимнастики по методике А.С. Стрельниковой;
• артикуляционные упражнения;
• ритмические упражнения;
• посещение детских музыкальных театров;
• выступления на праздниках.

Педагог:

Мария Малышева

Маргарита Довженко

Занятия по курсу "Вокал" для детей и подростков проходят в московском отделении Школы по адресу:

• ул. Кременчугская д. 3 кор. 2 (район Фили-Давыдково, Кунцево, Матвеевское, Славянский бульвар)
• Ленинский проспект, д.105 кор.3 (районы Обручевский, проспект Вернадского, Тропарево Никулино,Коньково, Теплый стан,  ЮЗАО).

Мытищинское отделение Школы предлагает  занятия по курсу "Вокал" для детей и подростков по адресу:

•  ул. Комарова, д. 2/2

и в красногорском отделении Школы по адресу:

• Красногорский бульвар, 17 (метро Мякинино)